乘法应用题二年级上册数学,乘法应用题二年级上册数学100道!

这是最近孩子遇到的一道数学题目。可以说,题目本身并不难,但它在考察学生对“乘法”这个概念是否理解得准确和牢固。如果概念不熟,就会像下面这样,做到一半就做不下去了。

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我们常说,乘法是加法的快捷运算。比如,3+3+3+3+3+3+3,你当然可以这么一个一个的加,即7个3连加,但是缺点也是明显的,那就是太慢了,尤其当加数越来越多的时候。

所以,人们就创造出了乘法。其中,最简单的是自然数的乘法,可以理解为把一个自然数扩大若干倍的运算,通常,乘号后的因数作为乘号前因数的倍数。例如3×7=21,3的7倍,其中3和7称为21的因数,21称为3与7的“乘积”(简称“积”),表示7个3相加。

像题目中的2个0.5的积,按上面的乘法概念分析,就应该是两个因数,0.5和0.5的乘积了。这里也是个陷阱,很多孩子会写成2×0.5,仔细体会一下哪里不同,如果是2×0.5,题目应该怎么描述?

而像这道题里的0.05个0.8又是啥意思?乘法不仅可以用于自然数,也是可以用于小数的。所以,可以直接把它写成0.8×0.05就可以了。我们也可以换一种理解方式,让我们再回到这个描述0.05个0.8,按字面意思,你连一个0.8都没有了,你只有0.05个0.8这么大了,结合我们下面画出来的这个图来理解,我们圈出来的这部分就是0.05个0.8。也就是说,只有0.8的5%,那用算式就可以写成0.8×0.05了。经过了这种思考,下次再遇见这种情况,就可以直接用乘式来表达了。

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那最后只要算出来0.5×0.5+0.8×0.05算式的结果就可以了。

数学越往后学,就会越抽象。就像这种在自然数里很好理解的乘法,在小数乘法的时候就变得困难了许多。但只要紧扣概念,多几种理解的角度,利用好图形,就还是能将它吸收掌握好的。

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