写事作文400字,写事作文400字四年级!

问题一:记事作文怎样真正做到恰当选材?

选材,是写好记事作文的关键。根据题目要求,选择最能表现题意的事例来写,只是完成了选材的第一步。一件事,由若干个情节构成;每个情节,又由若干个细节组成。这些构成事件的情节和细节,有的能够很好地达成我们的写作目的,有的与我们的写作目的无关。选材的第二步,我们需要围绕写作目的,分清哪些是有用的情节和细节,哪些是无用的情节和细节,做好典型事件内部的选材,剔除那些无用以及作用不大的情节、细节,才是真正做到了恰当选材。

问题二:如何写好分解动作,写好细节?

细节描写,“虽是微末技艺,却顶上功夫。”一篇习作,如果能够生动具体地抓住一个场景,描绘一个镜头,那么无须华丽的辞藻,无须刻意地挖掘,读者必然能够被吸引,被打动。那么,怎样才能练就细节描写的“顶上功夫”呢?

1.关键镜头别放过,模拟,分解。

确定好关键镜头,有的放矢,采用模拟或者想象演示的方法,让镜头如演员一样,在自己的头脑中翔实而充分地表演一遍。通过模拟表演,就能清晰地分解镜头中的人物动作。抓住分解动作,镜头的精描细写就有了保证。如:

我伸长了脖子,小心翼翼地往葛菲的盒子那儿,就在快要到她盒子上面的时候,我一不小心,吐了一口气,乒乓球就掉了下来,在桌子上弹来弹去。

“伸”“挪”“吐”这些分解动作就十分精妙。

2.分解动作别简单,借想象,详描绘。

分解动作只是写好镜头的一个步骤,如果只是把这几个关键词语进行简单罗列,那么,具体生动的镜头还是无法活灵活现地呈现在读者眼前的。这就需要我们在串联起这些分解动作时,对所写动作进行恰当合理的想象,让这些动作变成可触可感,能观其行、闻其声的语言,让精彩呼之欲出,跃然纸上。如:

他先钻进步行球,立刻开始用力向前推,可怜我刚踏进步行球,还没反应过来,就一屁股摔倒在地上,不自由主地跟着步行球一起滚了起来。

除了写出了玩步行球的分解动作“钻、推”,更借助这些分解动作,描绘了“我”被折腾后的反应。玩步行球游戏的紧张刺激,读者有如身临其境般地感受到了。

“不怕千招会,就怕一招精。”细节描写成功与否,直接影响一篇习作的质量。对于记事作文,我们可以好好推敲,确定细节,分解动作,精彩描摹。

金题构思】

一:我明白了

深审题

“我”明白了什么?是师长友人的帮助,让“我”明白了一道题目的详解,还是亲历一件小事,明白了一个道理?无论明白了什么,重点当然要写好让“我”明白的那一件看到、听到或者亲身经历的事情。

构思一

新立意

值日生分工负责,各自忙碌。森却独自蹲在卫生角半天没有起来。我推断他一定在偷偷看课外书,没想到他却是在整理卫生角的畚箕、扫把、垃圾篓子。最脏最乱,关上橱门就能眼不见心不烦的活儿,森竟一丝不苟,让我有所思,有所悟。

开头

广播里《回家》的乐曲响起,同学们说说笑笑地整理着书包。李老师手捧着一叠书本,微笑着走进教室:“补课的小朋友坐在原位,做值日的小朋友就不要扫地了。捡完纸屑,排好桌椅就回家吧。”

好段落

一、值日生分工负责:擦黑板、排桌椅、捡纸屑,井然有序。

二、森蹲在卫生角,好半天没有起来。爱书如命的他一定忘了自己的值日任务。

三、我吼了森,他转过身,嗫嚅着告诉我:卫生角太脏太乱,需要清理一下。

四、森轻手轻脚走出教室倒垃圾,只留给我一个跳跃的背影。

结尾

看着森渐行渐远的背影,我的心中有一种说不出的滋味——既为他的认真负责感到高兴,又为自己的武断深深自责:看清,需要眼睛,但有时,更需要有一颗明亮的心。

构思

新立意

为了减肥,我确定了每天跳绳1500个的目标,爸爸负责监督。因为实在太累,我数数时悄悄作弊,被爸爸发现后,严肃地教育我,让我背诵家训。

开头

斑点梅花焦头竹是我家的传家宝。相传这种竹子在鼓山竹林里只有三棵,在祭祀仪式上,神火烧焦了它的竹尖,被注入了神力。爷爷说:“竹直身,正子孙。”我一直谨记心中:诚实、勇敢,做正直的人,丝毫不敢疏忽怠慢。

好段落

一、跳完第一组500个,我就汗流浃背,无力继续了。

二、跳第二组500个时,我趁爸爸不注意,在数数时作了弊。

三、爸爸让我对着斑点梅花焦头,承认错误。

四、我反复背诵家训:不精不诚,不能动人。

结尾

我做贼心虚,声音越来越小,只嘤嘤哭泣。望着斑点梅花焦头,我默默地告诉自己:“不精不诚,不能动人。”

二:哦,今天不冷

深审题

一年四季,冷热交替。世间冷暖,老少自知。“今天不冷”,是因为亲人间的互相关爱,邻里温暖帮助,还是因为陌生人给予的惊喜?写好能体现“不冷”的小事,就能让人读到一个充满爱的世界。

构思一

新立意

酒店服务员因为一场意外的大雪,忙碌中摔了一跤。我不顾她的尴尬,笑她,学她。没想到自己也摔了一跤,出了洋相。服务员却不计前嫌帮助我。这样的大度,这样的关爱,让雪天不冷。

开头

都说昆明四季如春,可今年寒假我们去昆明却偏偏碰到了几十年不遇的寒流。那天,雪下得很大,地上积满了厚厚的一层,住在酒店的我自然不会错过这玩雪的大好时机。

好段落

一、因为突降大雪,酒店防滑措施应对不及,服务员忙乱中摔跤

二、我玩性大发,笑着故意在雪地上打滑、帅,乐此不疲。

三、我摔倒在冰冷的雪地上,孤独无助,身体和心里都冷透了。

四、脚步匆匆的服务员驻足停留,扶我起来,替我包扎,言语轻柔,目光温暖。

结尾

阿姨一边安置我休息,一边又匆匆起身,把红色的防滑垫一张一张铺到了门前。看着她额角沁出的汗珠,看着雪地里那一抹亮丽的红色,一股暖流涌上心头……哦,昆明的冬天,不冷!

构思

新立意

冬日,课间。暴脾气的大与小朱不慎相撞,摔倒。冷,疼,让走廊里驻足的同学感同身受。担心:怒目相向,战争一触即发。却不料:小朱主动道歉、搀扶;大赵幽默作答。长长的走廊,见证了他们眼睛里的柔光,见证了这一份同学之间的温暖。

开头

好冷。下课铃一响,大家便都站了起来,或搓手,或跺脚,或喝水,或溜达到阳台。可太阳似乎很不给力,清冷如月的光,躲躲闪闪,一会儿就被厚厚的云层遮住了。我匆匆地赶往卫生间。

好段落

一、小朱像风一样穿过走廊,“哎哟”一声,随即便看到两个倒地的身影。

二、着力描写心理活动:暴脾气的大与小朱,让人担心、紧张,一场战争一触即发。

三、小朱起身搀扶、致歉,大怒转笑,疼得龇牙咧嘴的笑模样,却格外好看。

结尾

他,他,还有他们,每一张脸上都笑意舒展。暖暖的阳光洒在阳台上,洒在每一个同学脸上。哦,今天,不冷!

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