教育感悟一段话200字,教育感悟一段话幼儿!

我是老师

我是普通群体的一员。从事教师这一职业的人很多,有的名字在历史的时空中熠熠生辉,孔子、苏格拉底、佛陀耶稣……他们的故事不断地滋养我的心灵,让我沿着他们的足迹不断向前寻找、探索。

我选择的这个职业充满了挑战,每年面对的学生都有所不同。社会在变化,我必须要透过现象触摸到本质,及时了解孩子的心路历程,和她们一道成长。每一个个体都有所不同。我只有掌握规律后按不同的方法因材施教,如我墨守成规安自尊大我将无法走进孩子的内心,将被他们拒之门外。

在了解他们之前,我必须先找到自己,了解自己,深知我是谁,我在做什么,我的心灵需要不断地修炼跃升,否则我将无法适应变化,而对繁扰的环境只能焦虑、紧张和逃避。如果我的内心是丰富、园满充实的,我就有足够的心胸能善待孩子的无知冒犯,如果我有足够的境界,我就能有足够的高度处理日常生活中的矛盾冲突。如果我内心是充实的,我就不会在妥伤时报怨、逃避、愤怒,让冲动的情绪泛滥成灾。

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我爱每一个孩子,每个人的生命都是独特的。每一个孩子都不同,无论遇到什么样的孩子,我都会心怀感激地接受有的生长环境士地肥洪,可能长成参天大树。有的土地贫瘠,如我不理不睬,可能那里就荒草丛生,我用我的汗水辛勤地侍弄每一片田地,让他们努力生长,最重要的是活出自己。

有的孩子外表狂傲不弧,目中无人,以多彩的发色,尖刻的语言,野蛮的方式对待这个世界,我需要诸葛亮七擒孟获得智慧,交锋、感化、理解,最后让他懂得成长的可贵,帮他找到自己。在这个过程中,不离不弃,相信爱可以让石头开花,如果我做了许多的工作,最后还是放弃了,说明我的影响力不够强大。教师的职业是以心灵影响心灵,以灵魂撞击灵魂。我不能强迫谁去改变,我只能以自己的行为去影响他,引导他。孩子的改变之门必须自己打开,爱是唯一打开心门的钥匙。在爱他之前我先要爱白己,我的内心有爱,我才可以从我浩瀚的生命之水中舀一匙给子别人。当我遇到困难时,不是报怨,份心,哭泣,消极推却,我一遍遍问自己,一定是方法有问题,我要一试再试,直到成功!

我是孩子的生命导师,我可能给孩子讲很多故事,教很多生字,图表,公式,短语,课文,我如果不求甚解,很可能只是把一些生硬死板的文字符号教给他们,而忽略了这些文宇符号背后所蕴含的秘密。如果我仅限于我所教的东西,我是一个贫乏的老师。我不仅要汲取先哲的智慧,还要去深入地了解生命,读懂宇宙的信息,引领孩子不仅仅探求自己的内心,还要去解读世界,教育不仅仅是书本上的文字符号,还有更广泛的空间,心灵的成长,灵魂的跃升,那才是教育。

在传播知识的过程中,我是快乐的,探索挑战,激烈的斗#,激发孩子的求知欲望,点燃他的好奇心,这是我每时每刻都在做的事。我必须不断地涉猎知识,探索,这样我才 能让他们“亲其师”、“信其道”。

我的工作充满了大多的挑战,我不可以把以往的经验全部照搬。每一个孩子的生长环境不同,经历不同,父母不同,所受的教育不同。每个个体内心进界也有所不同。他们无论贫富在我面前是平等的。我爱那些有野心的孩子,鼓励他们实现梦想;我爱胆胠的孩子,我要用热情点燃他的自信之火 我爱那些文静的孩子,他们心态平和 我爱那些焦虑紧张的孩子,他们需要懂得自己值得爱… 在他们的眼中我博学、仁爱、善良、热情、平凡、智慧、严格、细致…

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成为孩子生命的导师,是我一生的追求,引领他们心灵成长,从无知到智慧,从蒙味到清晰,从野蛮到文明,从简单到丰富,从推卸责任到自我负责,他们会成为自己人生命运的设计师,他们会百分之百的为自己的生命负全责。

我感激我生命中的每一份际遇,感激我身边的领导给我的一切机会,感激同事的支持与合作,感激家长的信赖与理解,感激家人无条件的爱,感激每一次挫折的磨炼,感激每次的挑战,感激生活赐予我的一切,爱、阳光、富足的宇宙为我提供的一切。

我身体健康,面色红润,具有出色的专业知识,时而侃侃而谈,时而沉默寡言陷入思考。我有一颗快乐的心,能捕捉到每一丝快乐的信息,我喜悦而又平和地处理日常生活中的每一件琐事,做对事情、把事情做对。活在每一个当下,我以满腔热爱迎接每一天,我信心百倍,热情满腔,我把爱的能量传递出去。当我要抱怨工作,消极逃避时,我马上检索自己的情绪系统,我要成为情绪的主人,而不是情绪的奴隶。有一颗快乐的心,才能找到工作的乐趣,否则我只是一个为“稻粮谋”的书匠。我乐于成为快乐情绪的感染者,我将成为同事快乐知心的伙伴,孩子们倾诉心事的益友,家人身边的开心果,我会正确地引导情绪。先贤的智慧,当代更多的开悟生命智薏的书籍一旦进入我的视野,我的潜意识就能很好的接取,稍加利用我就与众不同。

我如孙悟空一样,是矛盾斗争的意识焦点,每天和压力、成绩、恐惧失败、墨守成规、偏见、愚味、无知 冷漠嘲讽作斗争,如果我想成为一位充实、快乐、学识渊博以课品和人品赢得学生、家长、同事、朋友尊重的人,我必然要屏弃一些垃圾观念,建立自觉、正思维正信念。我会拥有很多同我一样的朋友、家长、孩子的支持,我们心中都有一份美好,我们建立了一个和谐美好的世界。要想面对黑暗不恐惧,首先要心中有光。

我具有超强的沟通能力,这一点不仅体现在我与自我沟通上,我从不用破坏性的语言侮辱自己“笨”“不行”等等。我在正面上确认自己的价值,我与家长、学生的沟通极为顺畅,即便有不理解,那是我们的知识背景不同,角度不同,看世界的方式不同,沟通不是语言的华丽,而是一种情感“真诚”。我极有耐心地尽量和他的 背景对接,然后加以引导,让他们自己认识到,沟通的目的是日标一致。如果批评,报怨,粗暴方式导致目的不一致,那就是沟通失败。从某种角度而言,我不是强权者,更不是霜权者,我不能强迫别人认同我,我懂得有话好好说,选合适的时机说合适的话才能达到良好的沟通效果。别人把孩子送到了我这学习,让我有机会和他们一同培养教育孩子,我心怀感激,我是他们一生的朋友,当我掌握沟通的艺术时,我和孩子、家长的关系是和谐的。

丰富的人生经历,让我感谢世界,我从事一项非常光菜的职业,尽管有人给我泼冷水。我发现如果你喜欢,你就是幸福的,机遇、挑战,平凡但不平淡,更不平庸,和一个孩子的生命一同学习、改变、成长、成功是一件多么幸福的事。见证他们的稚嫩到成熟,看见他们改变,蜕变,看见他们学会感恩,成熟,我的人生是充实,饱满的,我是所有职业者中最幸运的一个。

成长是一个不断学习的过程,人的一生都需要成长,不同的年龄阶段,需要认识不同的事物,孩子面对世界是全新的,我不可用己有的经验喋喋不体的教训,我必须有效的引领他们在经历中认识生命,认识自我,去挖掘自己的生命能量。做人与做事是我们一生的必修课,我看到吉卜林写给12岁儿子的那首诗时,和他一样怀有这样的情怀。

如果???

[英]吉卜林

如果有众人六神无主之时,

你能镇定自若而不是人云亦云

如果被众人猜忌怀疑时,

你能自信如常而不去妄加辩论;

如果你有梦想,又不迷失自我;

如果你有神思,而不走火入魔;

如果在成功之后能不忘形子色,

而在灾难之后也能勇于咀嚼苦果;

如果你看到自己追求的美好破灭为一摊零碎的瓦研,

也不说放奔;

如果你辛苦劳作,己是功成名就,

为了新目标,你依旧冒险一搏

哪怕功名成为乌有;

如果你跟村夫交谈而不变谦虚之态,

和王侯散步而不露谄媚之颜;

如果他人的爱情左右不了你,

如果你与任何人为伍都能卓然独立;

如果所有的骚扰动摇不了你的意志,

你能等自己心情平静后再作答,

那么,你的修养就会如天地般博大,

而你,就是真正的男子汉了,我的儿子!

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我们“每个人都走在各自的朝圣路上”,这条路上走起来也许有坎坷不平,欢乐与苦恼交织,其实外界的困扰并不重要,重要的是内心坚守什么,追求什么,伟大的心灵需要高贵的灵魂浸润。当内心丰富了,充实了,高贵了,保持善良的的本心,我相信世界是美丽的,人生也是美丽与高贵的。

感激上苍,感谢机遇让我有机会做一名老师,让自己的生命和孩子的生命一同成长,心怀感激地接受生命给子我的一切,一路走来,活在每一个当下,歌唱每一天。

——摘自书籍《十指连心,个个精彩》

作者王雅娟,成书时从事一线教育17年,市级优秀班主任!

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