信息技术教学反思简短,信息技术教学反思简短50字!

接到当评委这个任务,是在上周二的下午,正在上信息技术课的我,突然接到了教研处黄老师的电话,安排我于13日和14日两天赴五十三中当评委。

如今,各种比赛活动层出不穷,老师们也越来厌倦各种各样的比赛了,但老师是靠职称吃饭,不参加比赛,就没有评职称的硬件,即使使再反感,为了职称,也不得不去参加各种各样的比赛。

这一次比赛,是全区中小学智慧教室环境下“基于教学改革整合信息技术新型教与学模式”的优质课评选活动。以集团为单位开展,我校隶属于第三教育集团,集团虽有十多所学校,但报名参加比赛的只有八所学校,我校谭飞老师报名参加的是体育科目的比赛,有教师参赛的学校,就要相应地派出一名评委,这个天气有点冷,要听入节课,况且中午又没地方休息,谁都不愿意去,因我在管理学校的智慧教室,认为我是行家,就把这个任务落实到了我的头上。

根据方案,时间是两天即13日和14日,13日早上8:20之前签到,我校虽是镇乡中学,离在县城的五十三中却并不是很远,大约在40分钟就能到达,原本是计划坐谭飞老师的车去,可昨天晚上课飞老师临时接到通知,要在13日早上7:20之前到达五十三中抽签,想到太早了,我便决定自己开车迟点去。

今天也是教研组开展本学期最后一次集体教研活动的时间,作为教研组长的我,把组织任务委托给小缪老师组织,昨天晚上上示范课的唐老师打电话来说,她的课要在录播教室上,问我钥匙在哪里,我才想起钥匙还在我身上,早上起床后,不得不把钥匙送到学校去。见时间还早,又正是学校吃早餐的时间,我便在学校的食堂里吃了早餐,于7:34正式出发,我计算了一下时间,正常情况下在8:20之前是肯定能赶到的。

刚进入尚嵇芦江水,提前去的课飞老师问我出发没有,他们的签已经抽好,承办学校在叫评委集中了。我一听,不觉有些懵圈了,不是8:20之前签到,9:05分开始上课吗,现在才七点四十几啊,这到底是啥意思哟,先不管他的,继续开车前行。

我刚到水源,又有人打电话来了,对话自报家门说他是五下三中的老师,问我在哪,马上要开始上课了。我还是觉得有些懵,不是9:05分吗,才七点五十二分啊。对方说,时间提前了一节课,将于8:10正式开始,并说昨天已经把时间提前的信息发给我了。昨天承办是发了一个信息给我,但并没有时间提前的内容,我便向他说明了情况,他叫我别急,安全第一。挂断电话后,我开车继续前行,于8点15分到达五十三中后,便电话给刚才给我打电话的老师,他说比赛场地在B区。

五十三中是借用原来的南中办学,南中搬到桂花桥后,这里便成了五十三中的地盘,又是好多年没来过了,哪知道什么习近平区B区的。好在这位老师亲自下来接我,我向他说明了原因,也翻开手机短信给他看。他说,发的是两条短信,可能有时间提前的那条短信他漏发了,第一节课才上几分钟,也没有关系。在这位老师的带领下,我进入了设在一楼的智慧教室,拿到资料后,便开始进入角色,像模像样地当起了评委。

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第一节课是由尚嵇中学郑启刚老师执教的语文课,是杨绛的《老王》,这篇文章我以前读过,因为没有上语文,内容竟然有些忘了,昨天下午,教育局的张老师给我们作讲座时,还提到了这篇文章,其中有一位老师还说,这篇文章在七年级的教材里没有,搞得人家张老师只好自打圆场说可能是删除了,过后我也才知道这篇文章在七年级的下册里,而这位老师却并不知道,想起来,不觉有些好笑。

这次比赛,主要比的就是在智慧教室环境下的信息技术融合,智慧教室不同于一般的多媒体,它是以易课堂平台为载体,学生利用平机与教师实现互动,通过网络服务器进行快速计算,将学生提交的数据得出结果,从而让授课教师在第一时间掌握学生的情况,实现信息技术与学科整合。所以这次比赛一个重要的评判指标就是学生利用平板电脑进行交互的,如果学生没有用到平板,再精彩的课堂恐怕都难以获奖。

第一节课的郑老师,虽然将课件推送给了学生,但学生并没有使用到平板的交互功能,只是作为一个屏幕显示课件吧,自然就不可能得到很高的分数。

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参加比赛的第二位老师是来自新蓝学校的李晨阳老师,新蓝学校是私立学校,而这位老师很年轻上的是英语,以前学的英语全都还给了老师,所以我并没有太关注内容,更多的是关注于形式。毕竟是年轻人,课上得不错,也和学生有很多的互动,但当只把电脑作为了演示课件的机器,并没有用到易课堂的任何一点功能,就更谈不上学生利用平台进行交互了,要想得高分,也是有点难度了。听了两节课,说像平常的优质课一样并没有新颖之处,本是带着学习的目的而来,而这两堂课并没有体现智慧教室环境下信息技术与课堂整合的优点,不觉对这次比赛有些失望了。

两节课后便是课间操,有半个多小时的休息时间,在五十三中老师的带领之下,我们到了设在B区的唯一的一间教室办公里,虽然烧着炉火,却感觉不到有几丝温暖,有一位老师正在往煤炉里添煤,我一看,这火好像是刚发燃的。有老师说,刚才那些签抽在后面,又不能听课,不能离开的老师就在这里烤火,结果把火给烤熄了。煤炉虽是暖和,既不方便,又有污染,我们镇乡中学都早就把煤炉换成了电炉,也不知道身在县城,财大气粗的五十三中怎么还在用煤炉取暖呢。

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第三节课的是从10:25分开始的,授课的是龙坪中学的蒲秀江老师,论个子,比我们高,论年纪,比我们要小点,瘦高瘦高的,有点像人们平常开玩笑所说的晾衣杆。他借调在教育上过一段时间的班,教育局的公众号里也常见到他的名字,人嘛,这是第一次见到。虽然是久闻其名,却是首见其人,不知道课上得怎么样,拭目以待。他所上的内容是历史《三国鼎力》,我虽然上的是化学,对历史还是有蛮大的兴趣,这段历史也多少了解一些,我就想看他怎么跟学生进行互动。上课铃声还没有响,学生全都进入了教室,他播放了一段电视剧《三国演义》的片头,这部拍摄于九十年代的电视剧,对于零零后的孩子们来说,可能看的人并不多,当他停止播放向学生们问起时,得到的答案确实是如此,他们看过小说,但观看过个这部电视剧的人确实少之又少。

上课铃声一响,第三节课正式形式,蒲老师首先与学生进行了第一次互动,就是利用手中的平板电脑,给同桌拍一张笑脸上传,一下子就激发学生的兴趣,孩子们纷纷拍照,一张张灿烂的笑脸被同学传传了上去,课堂气氛一下子活跃了起来。虽然我在管理学校的智慧教室,但我还没有在里面上过课,自然对这些功能主不怎么了解了,这一波操作,不便激起了学生的兴趣,也激起了我的兴趣,在当评委的同时,也在学习着怎么和学生进行互动。历史本身就是一门有趣的学科,特别是发生在三国时期的一些历史事件,学生通过对小说的阅读或多或少都有些了解,再加上蒲老师对这段历史的的掌握很到位,在他引导之下,学生们的激情高涨,整堂课都显得是那样的生动活泼。

在这堂课中,我又学习到不少有关易课堂平台的操作知识,有趣的课堂,时间过得总是那么快,还未尽兴,就已经到了下课的时间了。蒲老师的课也把握得十分到位,刚好讲完,下课铃声便响了。

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第四节课是五十三中本交的何恩林老师,这是一个八〇后的物理老师,他上课的内容是凸透镜的成像规律,他也像蒲老师一样,开场来了个拍照上传,不过这次是自拍上传,并要求学生给自拍照评,评出最美自拍照,通平台的统计功能,即时给出结果,这确实又让学生们兴奋了一次。同样的平台,不同的科目,不同的老师,感觉就是不一样,这一节课和上一节课比起来,无论是在课堂的氛围上还是在学生的互动上,都不能与上一节课相比,虽然有学生动手实验,而从 课堂的成效上来看,还是有些差距的。

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第四节课下了之后,便是午餐和午休时间,根据以往的经验,进入城区这些所谓的大校搞活动,一般是没人招呼你吃饭的,没想到这一次却有些不一样了,居然安排了午餐。我在一位红衣女老师的带领之下,在食堂二楼的老师餐厅吃午餐。五十三中和大多数学校一样吃的是自助餐,不同的是需要刷卡,红衣女老师给食堂的工作人员说明情况后,我便领到了餐具,随便舀了一些菜后便开始吃午餐。可能是天冷了,大家都不愿意回家做饭吧,在学校食堂吃早餐的老师还是不少。中午去哪里休息呢,出门在外,午休常是一件令人犯难的事,以往多是在办公室里躺沙发,可这次一是天气冷,二是对学校不熟悉,前思后想,我还是决定去课间时分去的那间教师办公室里烤烤火。

我走进办公室里,办公室里空无一人,见炉子里的火燃得还可以,便找了一张有背靠的椅子坐下,把脚伸到火炉的底盘上闭目养神,没有多便睡着了。迷迷糊糊之中,好像有人进来了,我盼开眼睛一看,是两个年轻的女老师,一个是听课时坐在我隔壁的“评委”,另一位是我没有见过的。坐在一起,不说话的话是显得有些尴尬,我问她们是哪里的,教哪一科。原来她们两个都来自西坪中学,都是上英语的,一个参加比赛,一个当评委,当评委的这位老师是今年才考的特岗。西坪离南白很远,她们是打车过来的,好在已经通了高速,在路上花费的时间比原来少了不少。年轻人就是不一样,为了上好这堂课,这位年轻的女老师准备了一些道具,装了满满的一大袋,我虽然帮她提到了教室里,可并没有看清楚里面究竟培装了些什么。

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下午两点二十分,第五节课正式开始,这是一堂数学复习课,授课老师是来自三岔中学的冉瑞金老师,所内容比较简单,整堂课好像没什么特点,就跟平时的复习课差不多,在评委的眼里自然就不会得么高分。下午第二节课,是来自西坪中学的徐良美老师,这是一位年轻的小姑娘,课上得非常好,准备了道具,师生得用平板互动的次数较多,自然迎得了评委的青睐。最后一节课,是来自我校的谭飞老师的体育课,很多老师都没有弄明白利用平板怎么上体育课,可我们的谭飞老师好像没有去管别人怎么样,上课时间一到,但开始他的课堂,这是一堂有关在运动地程中出现损伤时的应急处理。

在运动过程中出现损伤,是很多同学都经历过的,谭飞老师利平板的互动功能,要求同学们在平板上把在运中出现的问题通地平板进行互动,然后进行统计,得出结果,自然受到了同学们的欢迎。谭飞老师说,为了这堂课,他花费了不少时间,对于得奖也是志在必得,虽然在上课的激情上和前面两位老师有些差距,但在平板的使用上却有胜于他们,最终也获得了评委老师的“芳心”。比赛结束后,蒲秀江,徐良美,谭飞三位老师是众所归获得了前三名,顺利晋级。

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智慧教室环境下“基于教学改革整合信息技术新型教与学模式”的课堂,无论是从形式上,还是从课堂本身而言,都是一种全新的挑战,没有课前的精心准备,是不可能获得成功的。当评委虽然很累,但也从中学习到了不少知识。学无止境,只要用心去学习,总会有意想不到的收获在等着你。

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