数学课评课用语大全优缺点,数学课评课用语大全及建议

为进一步调动各科教师教学主动性,搭建教师交流、学习的平台,努力提高课堂教学效果,打造精品课堂,培育教学名师。符草楼镇中心校开展了中小学同级同科集体听评课活动。

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11月7日,在中心校长董福聚的指导下,中心校业务副校长谢述峰、卢元彬的带领下,符草楼镇开展了第一次四年级数学同级同课集体听评课活动。上午9点中心小学片区的四年级数学教师汇聚到中心小学,听张艳霞老师讲授的数学课。我们实行推门听课,课前不打招呼,事先不安排。

课堂教学结束后,授课教师和听课教师一起对张艳霞老师的《解决问题策略二》进行评课讨论。首先谢述峰宣讲评课流程:1.授课教师说课;2.听课教师人人评课;3.评课组长点评;4.授课教师谈体会。

针对这节课,大家进行积极讨论,发现优点,提出问题,集思广益,研讨解决问题的办法。人人发言,组长做好记录,授课人及时表态,根据大家所提建议,完善修改教学设计方案。

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最后,谢述峰做总结发言,给大家提几点要求:放开、放心、 放手,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。对学生进行及时、客观的评价。

大家一致认为,这次活动中,教师们集思广益,积极发言,对原有教学设计方案提出合理化建议。老师们在一起交流学习,共同进步,促进了自身的成长,增强了对课堂教学的驾驭能力,进一步提升了课堂教学效果。(文稿:符草楼中心校;编辑:赵艳锋;审核:廖颐雷)

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