数学课评课用语大全优缺点，数学课评课用语大全及建议

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为进一步调动各科教师的教学主动性，搭建教师交流、学习的平台，努力提高课堂教学效果，打造精品课堂，培育教学名师。符草楼镇中心校开展了中小学同级同科集体听评课活动。

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11月7日，在中心校长董福聚的指导下，中心校业务副校长谢述峰、卢元彬的带领下，符草楼镇开展了第一次四年级数学同级同课集体听评课活动。上午9点中心小学片区的四年级数学教师汇聚到中心小学，听张艳霞老师讲授的数学课。我们实行推门听课，课前不打招呼，事先不安排。

课堂教学结束后，授课教师和听课教师一起对张艳霞老师的《解决问题策略二》进行评课讨论。首先谢述峰宣讲评课流程：1.授课教师说课；2.听课教师人人评课；3.评课组长点评；4.授课教师谈体会。

针对这节课，大家进行积极讨论，发现优点，提出问题，集思广益，研讨解决问题的办法。人人发言，组长做好记录，授课人及时表态，根据大家所提建议，完善修改教学设计方案。

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最后，谢述峰做总结发言，给大家提几点要求：放开、放心、 放手，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。对学生进行及时、客观的评价。

大家一致认为，这次活动中，教师们集思广益，积极发言，对原有教学设计方案提出合理化建议。老师们在一起交流学习，共同进步，促进了自身的成长，增强了对课堂教学的驾驭能力，进一步提升了课堂教学效果。（文稿：符草楼中心校；编辑：赵艳锋；审核：廖颐雷）

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