任务型阅读答题技巧，任务型阅读答题技巧初中英语

投稿用户 • 2023年2月26日 am8:36 • 精品范文 • 阅读 193

教育部《普通高中语文课程标准（2017版）》颁布以来，整本书阅读，渐次进入高中三年学习任务群。2021至2022学年，河南省把《乡土中国》（导读版），《红楼梦》（导读版）列入高中语文配套教材，以此培养学生整本书阅读能力，推动全民阅读的潮流。

《红楼梦》作为我国古典文学小说类的巅峰，是古人留给我们的瑰宝。问世以来，数十代文人专家探索这座宝库，作为现代青年学生传承探索这座宝库的精华，汲取琼浆，是责任，也是使命。《红楼梦》整本书阅读任务书，可谓雪中送炭，正当其时。

《红楼梦》虽为四大奇书之一，有效地阅读，需要很大的耐心和气定神闲的心境，这对中学生而言，存在不小的困难。《红楼梦》整本书阅读任务书，为其提供了纾困解难的钥匙。

《导读》部分为阅读者介绍了相应的知识，提供了阅读的思路。

近百年来，已形成了一门专门学

科：红学，且已形成多种学派。

考据派。“根据可靠的版本与可靠的资料，考订这本书的著者究竟是谁，著者的事迹家事，著书的时代，何种不同的本子，本子的来历”。

索隐派。把书中的隐语，当成对历史上真实人物的“谜面”。如书中“红”字多“隐”“朱”字，朱者，明也，汉也。

题咏派。“题咏”，借诗，词，赋，赞等抒发自己对人物，故事的感慨。以书中人为眼前人，以书中事为身边事，感慨系之，人我不分。

百科派。着眼点在文学之外，认为《红楼梦》包含饮食，服饰，医药，建筑，园林，经济，民俗，宗教等无所不包，是一本“百科全书”。

创作派。在原著之上，续写，改号，影响也比较大。

红学流派众多，中学生读红楼，“正道”是文学鉴赏。着眼于“所言”和“所以言。”

但要读懂“所言”和“所以言”不亚于攻破一座复杂的堡垒。

因为《红楼梦》：

思想复杂深邃，叙事结构复杂独特，叙事语言有极强的特殊性，人物塑造动态统一，情感表达细腻深沉。

八十章回，四百多人物，宏伟候门，生活琐事，风流情痴，天仙“金陵十二钗”，豪门勾心斗角，有情人情怨缠绵，富贵之家盛极至衰，公子公主命运沧桑。红楼，一座迷宫，走入不易，走进则见奇异之景，尽享奇异之滋养。

《导言》是指路明灯，“章回伴读”》是神杖，为你报荆斩棘，指点迷津，走过险远之地，豁然开朗，欣喜万分！

对了，《红楼梦：整本书阅读任务书》，主编李煜辉，参编者皆是名家名师。海燕出版社出版（八十回本），此书不仅是高中语文教材，不仅惠及高中学生，也为红楼爱好者捧出阅读捷径之神器。

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