任务型阅读答题技巧,任务型阅读答题技巧初中英语

教育部《普通高中语文课程标准(2017版)》颁布以来,整本书阅读,渐次进入高中三年学习任务群。2021至2022学年,河南省把《乡土中国》(导读版),《红楼梦》(导读版)列入高中语文配套教材,以此培养学生整本书阅读能力,推动全民阅读的潮流。

《红楼梦》作为我国古典文学小说类的巅峰,是古人留给我们的瑰宝。问世以来,数十代文人专家探索这座宝库,作为现代青年学生传承探索这座宝库的精华,汲取琼浆,是责任,也是使命。《红楼梦》整本书阅读任务书,可谓雪中送炭,正当其时。

《红楼梦》虽为四大奇书之一,有效地阅读,需要很大的耐心和气定神闲的心境,这对中学生而言,存在不小的困难。《红楼梦》整本书阅读任务书,为其提供了纾困解难的钥匙。

《导读》部分为阅读者介绍了相应的知识,提供了阅读的思路。

近百年来,已形成了一门专门学

科:红学,且已形成多种学派。

考据派。“根据可靠的版本与可靠的资料,考订这本书的著者究竟是谁,著者的事迹家事,著书的时代,何种不同的本子,本子的来历”。

索隐派。把书中的隐语,当成对历史上真实人物的“谜面”。如书中“红”字多“隐”“朱”字,朱者,明也,汉也。

题咏派。“题咏”,借诗,词,赋,赞等抒发自己对人物,故事的感慨。以书中人为眼前人,以书中事为身边事,感慨系之,人我不分。

百科派。着眼点在文学之外,认为《红楼梦》包含饮食,服饰,医药,建筑,园林,经济,民俗,宗教等无所不包,是一本“百科全书”。

创作派。在原著之上,续写,改号,影响也比较大。

红学流派众多,中学生读红楼,“正道”是文学鉴赏。着眼于“所言”和“所以言。”

但要读懂“所言”和“所以言”不亚于攻破一座复杂的堡垒。

因为《红楼梦》:

思想复杂深邃,叙事结构复杂独特,叙事语言有极强的特殊性,人物塑造动态统一,情感表达细腻深沉。

八十章回,四百多人物,宏伟候门,生活琐事,风流情痴,天仙“金陵十二钗”,豪门勾心斗角,有情人情怨缠绵,富贵之家盛极至衰,公子公主命运沧桑。红楼,一座迷宫,走入不易,走进则见奇异之景,尽享奇异之滋养。

《导言》是指路明灯,“章回伴读”》是神杖,为你报荆斩棘,指点迷津,走过险远之地,豁然开朗,欣喜万分!

对了,《红楼梦:整本书阅读任务书》,主编李煜辉,参编者皆是名家名师。海燕出版社出版(八十回本),此书不仅是高中语文教材,不仅惠及高中学生,也为红楼爱好者捧出阅读捷径之神器。

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